Em Um Estacionamento Há Carros E Motos Totalizando 120 Veiculos

Se o número decarroséigual ao triplo do número demotos, o total demotosnesseestacionamentoé:O total demotosnoestacionamentocorresponde a 30, " alternativae". Para o cálculoépreciso montarumsistema de equações,emquecarrosserão chamados de Cemotosde M, para efeito de cálculo. C + M =120. C = 3M.

Para resolver o problema de quantosveículossãomotos, vamos considerar as informações dadas. Sabemos que o total deveículosnoestacionamentoé120. Dentre essesveículos, 80 sãocarros. Para encontrar o número demotos, precisamos subtrair o número decarrosdo número total deveículos: Nuˊmero demotos= Total de veıˊculos −Nuˊmero decarros.

Emumestacionamentohácarrosemotos,totalizando120veículos. Se o número decarroséigual ao triplo do número demotos, o total demotosnesse estacion

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Agora, a proporção decarrosparamotosédada pela razão entre o número decarroseo número demotos: Proporção decarrosparamotos= C / M. Para representar matematicamente essa relação, podemos expressar Cemtermos de M ou vice-versa, a partir da equação C + M =120.

O número total demotosnesseestacionamentoé30 (letrae). Vamos chamar o número demotosde "m"eo número decarrosde "c". De acordo com as informações fornecidas, temos duas equações: O total deveículosé120: m + c =120. O número decarroséigual ao triplo do número demotos: c = 3m.

Questão 12Emumestacionamentohácarrosemotos,totalizando120veículos. Se o número decarroséigual ao triplo do número demotos, o total demotosnesseestacionamentoé:

Emumestacionamento,hámotos,carroseguinchos de 6 rodas,emumtotal de 45veículos.Umfuncionário calibrou todos os pneus desseestacionamentoecontouumtotal de 170 pneus.

Resolvendo a equação 2, fica 480 - 4y + 2y = 386, -2y = -94 (-1), Y = 47motos. Sehá 47motos, substitui, na equação 1 (quantidade deveículospara achar o número decarros), sendo assim: x + y =120⇒ x+ 47 =120, x = 73carros.

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Sonya

Impulsionado pelo compromisso com a educação no ambiente escolar, construí minha trajetória com o objetivo de ampliar as oportunidades de aprendizagem e gerar impactos positivos para estudantes, educadores e comunidades escolares. Ao articular princípios pedagógicos, experiência cotidiana em sala de aula e diálogo contínuo, desenvolvo práticas educacionais inovadoras, inclusivas e aplicáveis, que respeitam a diversidade dos modos de aprender e respondem às necessidades reais da escola - ws.broadcast.editee.com.